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目标： 重点查询的主要领域

学习目标的简要说明： 学生将能够描述过去和现在的社会在历史中创建和永久存在的过程, 创意和文化产品。学生将通过批判性阅读参与历史和当代文化文本, 分析, 和在文化背景下的解释, 社会与个人身份.

验证标准或要求

只能为CO5验证唯一的核心人文课程。这些应该是较低的（100-200级）通识教育课程, 每个三个或多个单位。

这两个核心人文学科课程都符合以下标准。在适当情况下, 专业在他们的课程中发展这一目标, ，如果可能将此目标集成到Core Capstone课程中。

满足CO5的课程将通过核心人文学科计划（前缀CH）提供。这些课程将是对历史的跨学科考试, 文化, 2024欧洲杯买球app官方网站以及创造了现代世界的想法。此外, 他们将通过广泛阅读和分析主要源文本来发展学生的沟通和批判性思维技能, 口头讨论, 和写作作业。

满足此核心目标的课程将满足对核心人文学科要求的期望，应该：

  1. 包括核心目标, 及其简短描述, 在课程课程中的原始形式
  2. 包括一个或多个学生学习成果，解决课程中的核心目标, 以及其他适合该课程的学生学习成果。
  3. 在课程中识别教学技巧和学生经验，这些技巧和学生的经验将帮助学生获得核心目标中描述的能力
  4. 欧洲杯盘口官网评估学生是否获得了学生学习成果中描述的能力，并使用方法收集和分析可以报告给核心课程委员会的数据

建议的学生学习成果和评估方法

教职员工可以将此列表中的一个或多个示例纳入或提出自己的学生学习成果和评估目标的方法。